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不要回避孩子对“性”的好奇_育儿频道_东方资讯

发布日期:2020-05-22 04:00   来源:未知   阅读:

在我们所接受的传统教育中,性教育往往简单粗暴,压制或闭口不言,根本谈不上关怀。父母也不知该如何开口谈“性”,并且无法冷静处理孩子的各种性活动。

前段时间有粉丝朋友私信我说:

“男宝6岁半,从小我没有让他看过我们的身体。3岁时他曾偷看我洗澡,被我发现后受到一通打骂。后来我生了一个妹妹,我发现他对妹妹的身体格外感兴趣。有一天幼儿园老师跟我反映,说他好几次到当着外人的面露出自己的生殖器……我非常难受,我觉得我一开始没有引导好……”

“女儿3岁半的时候,曾对我的下体非常好奇。我在洗手间时要敲门进来,让她进来后她会问:‘你拉什么?你那边是隐私,不能看!’因为我跟她说过尿尿的地方是隐私,不能给男生及陌生人看。昨天我们穿着睡衣在床上看书、游戏,她就直接把头探到我下面看我的隐私处……”

女儿想了解妈妈身体,而妈妈说这是隐私不可以看,女儿在“内在发展需求”和“妈妈的教育”之间产生了心理纠结,这样的纠结扰乱了孩子心理发展的轨迹。对于“让孩坦然地看父母身体”和“保护隐私与尊重隐私的教育”之间平衡的把握,我们的原则是:满足孩子心理发展需求在先,隐私教育在后。孩子在4岁前,父母要以满足孩子对裸体的好奇心为主,不要强调隐私的教育。

对母亲的身体依恋或感兴趣是这个年龄的孩子面临的主要问题,妈妈应该满足孩子的好奇心和依恋感,让孩子摸身体并坦然回答相关问题。

根据孩子心理发展规律,4岁以后,孩子开始脱离“以自我为中心”,这是孩子开始接纳社会规则并学习融入群体的发展阶段,在此阶段,我们让孩子学习尊重他人身体,保护自己的隐私,帮助孩子建立身体界限,逐渐加强让孩子重视身体隐私和尊重他人身体隐私的教育,这样做就顺应了孩子心理的发展。

有的父母和家人急于让孩子认识身体的隐私部位,急于让孩子学会保护自己,在孩子4岁前就开始强调保护隐私,这不利于孩子性心理的正常发展。

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